四、 你吃什么，你就是什么

自然界有个规律，食物决定存在，你吃什么，你就是什么。你的身体状况与你所吃的食品种类息息相关，吃头补头，吃骨补骨，绝大多数现代病都是吃出来的。当今的孩子喝牛奶，吃牛排，着皮鞋，系皮带，穿皮衣，发牛脾气，可怜！
你读什么书，你就产生什么样的思想；你听什么，什么就在你的心里潜滋暗长；你脑袋里有什么样的观念，你就有什么样的行动；你常常和伟人在一起，你不想成为伟人都难。这就是，人是自己思想的产物。孩子不是一颗白菜，不是只要浇水施肥就行，他有精神需求，他有生命更有慧命。家长们对孩子的食品非常关心，要挑自然的、绿色的、有营养的并且可吸收的，而对孩子的精神食粮却未必重视或选择正确，任由电视、电脑这陌生人成了孩子最好的朋友。电视、电脑让儿童过早地成人化，童年被缩短，等他们到了成年的年龄，却又显出儿童化，依然爱看卡通、漫画，没有完全社会化。一个妖怪(奥特曼)，一只老鼠(米老鼠)闹得多少中国儿童心神不宁，只有“床前明月光，疑是地上霜”的情执，而没有“星垂平野阔，月涌大江流”的宏大气魄，请问：这样的孩子将来如何成就一番事业？比尔·盖茨不是读作文选、教辅书长大的，而是读经典、百科全书、伟人传记而成长的。
读什么书是战略问题，怎么读是个战术问题。战术可犯错，战略一个错也犯不得。读书要选对终身都有价值的、最适性的、原创性的、源头活水般的经典作品。经典虽不流行，但不会过时。每种语言现象的背后蕴涵着深刻的哲理和文化内容，而经典古籍则是这个世界的思想与秩序的基础。语言不仅是交流的工具，语言还是真实的存在，它构成人最重要的文化环境，直接塑造人的文化心理。对你的妻子、丈夫、孩子所讲的每一句话都是一个预言，你骂孩子，他就朝着你骂的那条路走。因此，一定程度上，语言、精神、思想、行为是同一的，所以，选什么给孩子读不可不慎。在孩子纯净的心田里播下的应该是能生根发芽的智慧的种子，而不是埋下沉沉的石头或将会腐烂的垃圾。
让经典说话，使儿童直接跟圣人的思想对话，直接接受圣人的教诲，直接吸收圣人的思想精华，会使这个人从小在一个很高的思维方式中思考问题，在一个很高的精神境界中判断是非得失取舍，在一个很高的文学基础上创作文章，等于是奠定了这个人一生的基础素质，让他站在巨人的肩膀上。

五、 《三字经》、《弟子规》——战略战术兼备的好教材

教材是实现教育目的的必要手段，中国历史上真正会编教材的只有两个人——孔子、朱熹。孔子编《六经》人们用了二千多年，朱熹编《四书》人们用了近千年。最能代表中国文化的是《六经》，诸子百家也是《六经》的发挥而已。《四书》是《六经》的阶梯，《三字经》、《弟子规》则是《四书》的起步。《三字经》是一部高度浓缩的中国文化简史，是人才之树根的土壤；《弟子规》是天下第一规，是人生成功第一步，是人才之树根。伟大的书是用最清晰、最简洁的方式撰写出人类心灵所面对的最基本的永恒的主题。孔子教育的方式是“博之以文，约之以礼”，传承文化，完善人格，两书同时具备。母语语文教育的本质是以提高语文文字能力为表征，以培养人的个性、人的自由精神为根本的教育。
中国文化的根基是文字，语文教育的基本功在小学（文字学）。教育部、国家语委《中国语言生活状况报告（2005）》指出：掌握1千来个常用汉字，即可阅读90％左右的出版物。从媒体汉字的覆盖率讲，581个字就达80％，934个字达90％，1367个字达95％。《三字经》共1128个字，单字535个字；《弟子规》共1080个字，单字486个字，两本书共有2208个字，不重复的单字共819个字。孩子把《三字经》、《弟子规》背下认得了，他就可以脱盲，自己可以读书看报，上下五千年，纵横十万里，慧命也就开启了。孩子因阅读而成长，因阅读而净化灵魂，提升人格。从启动慧命这个角度来说，只需几个月就足够了，上小学前就完全可以轻松实现。
现代蒙学教材往往只讲战术，没有战略，只看到短期功利，手段不断在完善，目标却越来越模糊；没有把生命视为一个整体，考虑其长期发展。“小白兔，两只耳朵，跳三跳。”跳六跳也没用。大道至简，合乎人性的东西都是非常简单有效的，而现代人往往喜欢把简单的事情复杂化，事倍功半，吃力而不讨好。《三字经》、《弟子规》道法自然，战略战术同时兼顾，已为几百年历史所印证，是天下最好的蒙学教材。

六、 人类智慧起源于时间空间的觉醒